2010年9月26日日曜日

29歳でクビになる人、残る人(PHP研究所)

著者:菊原智明 出版社:PHP研究所 発行年:2010年 本体価格:720円
 いち早くいったん会社を辞める人の場合、①純粋に会社がいや②自己認識と会社認識のズレ③未来への希望といった要因がからみあっているような気がする。未来への希望のために司法試験に挑戦するとかいうのは、会社勤めとは違う選択肢だし、確かに若いうちでないと挑戦できない路線なので理解はできるが「ど~う考えても問題あるだろ」という能力で転職やヘッドハンティングを狙う20代というのは理解不能。だってまだ投資段階で未回収資金を借り入れているような状態なわけだし。で、影響力を地道に積み上げていくタイプや下積仕事を積み上げていくタイプというのは会社にとっても大事な人員だから「クビ」もしくは左遷はされないが、あらさがしの名人や部下や後輩を部品のように使う人がクビになる理由、なんとなくわかる。
 いわば常識かな、と思っていたことが実はこうして新書になると案外常識以外のことなのかもしれない。まだ「知らない人」「わかってない人」には参考になる一冊だと思う。また30歳以上の人はおそらくこの新書の内容レベルは常識でさらに応用スキルが試されることになるだろう。マスコミなどで報道される「残される人材」「残す人材」ってのは40歳以上のベテランを中心にした議論になっているのかもしれない。

2010年9月23日木曜日

だまされ上手が生き残る(光文社)

著者:石川幹人 出版社:光文社 発行年:2010年 本体価格:780円 評価:☆☆☆☆
 タイトルでずいぶん損をしているような気がする。本屋さんでぱっと手にとる効果はあるが、内容とタイトルがうまく対応しているかどうか…。むしろ副題の「入門!進化心理学」を前面に出したほうが長期的には得策だったような気が。遺伝情報は多様化するといった基本原理を紹介し、原始生物の時代からいかにして学習するのかを解明してくれる。原始生物がエサや栄養を見つけた状態を「快」とすると、そのときの「(細胞同士の)接続が強化」されて、学習の仕組みが獲得される。人間になってもいわば「快適さ」が行動を変えて学習していく仕組みは同じ。必要な機能となる接続が強化されてそうでない接続は退化していくという仕組みだ。
 これをさらに発展させて考えていくと「心地よさ」が学習につながるのであれば、多少真実とは違っても「だまされても心地よい」と感じれば学習効果がでてくるということになる。そのほか疫病などの免疫システムを作るのにはオスとメスの両方が存在したほうが遺伝子を変えていくのに効率的であるなどの理論が紹介され、さらに「遺伝子がすべてではない」という前提を繰り返し著者はメッセージすることで、生物学的な一つのものの考え方を提示してくれている。「社会的な掟」にも一定の理由があるという明確な説明もあり、こういう本が昔からあれば太宰治の人生なども相当違っていたに違いない、などとふと思う。

永遠の0(講談社)

著者:吉田尚樹 出版社:講談社 発行年:2009年 本体価格:876円 評価:☆☆☆☆☆
 現在大手書店のほとんどで平積みになっている文庫本。司法試験浪人生の「わたし」は姉とともに、祖父の海軍時代の知人を訪ねて、太平洋戦争の歴史をたどっていく。ガダルカナル、ラバウルをへてついに祖父は鹿屋基地へ。鹿屋といえば、神風特攻隊が出撃した基地として有名だが、それまでかたくなに「生きること」に執着していた祖父は突然神風特攻隊に志願する。その理由はなぜか…。すでに8月15日は毎年なぞられていたはずの日本海軍の歴史が個人の歴史を追う形で再現され、さらに下士官内部の階級意識や備品よりも軽んじられた兵卒の苦渋があぶりだされていく。イデオロギッシュな問いかけは新聞記者の「高山」が場違いに発して読者をミスリーディングしないように配慮され、物語は終戦後の歴史から現在にまでたどりつくという見事な構成。これはやはり日本人ならばだれもが手にしておかしくない小説だ。

名門高校人脈(光文社)

著者:鈴木隆裕 出版社:光文社 発行年:2005年 本体価格:950円 評価:☆☆☆☆
 かつて公立高校の一部は旧制中学の系譜をつぐ伝統校として地域社会に存在していた。今でもその名残は多少なくはないが、多くの都道府県では教職員を一定期間の間に配置転換するため、私が高校生だったころのように奉職35年とか40年とか学校と一体化して存在しているような教職員は今では存在しようがない。学校は生徒と教職員が一体となって一種の校風を作り出すが、カリキュラムなどデジタルなものは後の世代に引き継ぐことができても、数値化しにくいアナログなものは人と人とで相互に伝承しあうほかない。一定期間の配置転換はそうしたアナログな伝承形態を不可能にしたが、公立高校が長期低落傾向にあるのは、私立が教職員を定年まで確保し生徒を教育することが可能であるのに対して、公立は毎年毎年人間が入れ替わるため「建物」だけが引き継がれて中身は毎年流動的になっているためではないかと思う。これは日教組のせいではなく、むしろ教育委員会のほうに問題があるだろう。
 さて、この本では公立高校・私立高校・国立高校の3つに大別して各都道府県の名門校と卒業生の有名人を紹介している。いや、本当に名門っていうのはすごい。「この人とこの人が同じ高校だったのか」「この人は受験学校にいたのか」という驚きの連続だ。こういうバンカラ的な気風と管理教育はまったく相反するものになるのだが、はたして管理教育がどこまで成功するのかはこの本を読むと疑問。概して高校卒業後になにかしらクリエイティブな作業をしている人は大学を中退したり高校も中退したりとけっこう派手な青春時代を送っているし。
 高校生活に悩める人もこれから高校を受験する人も、「バンカラ」「旧制中学」と現在のありかたを比較検討して進路を決める方法もありだろう。残念ながら受験勉強そのものはもう私学にかなり勢力をうばわれているが、それでもなおかすかに残る伝統の気風がもし自分にあうと思ったのなら、そうした「名門高校」で3年間を過ごすのはかなり有意義なことではないかと思う。

2010年9月21日火曜日

「怖い絵」で人間を読む(NHK出版)

著者:中野京子 出版社:NHK出版 発行年:2010年 本体価格:1100円
 人気シリーズ「怖い絵」とはまた違う視点で、編まれた新書。やはり面白い。「怖い絵」シリーズと重複する絵画もあるのだが、「狂女ファナ」「フェリペ・プロスペロ王子」などはハプスブルグ家の系譜に興味をひかれてはまりこんでいる私には、解釈の一文一文が面白くてしょうがない。絵画には矢印がひかれて、解説が読みやすくなっている。スペイン・ハプスブルグ家の最後は「カルロス2世」だが、面長でやや癖のある表情は、やや病的な性格をそのまま絵画が写し取っているようにも見える。新書なので4色のページで絵画を楽しみつつ、著者独自の「怖い解釈」を読むことができる。こういう綺麗で丹精こめて作られた新書を手に取ると、電子書籍の時代とはいってもなかなか本と同様に読者が楽しめる時代はそうはこないのではないかという思いもする。

2010年9月20日月曜日

はじめてのスマートフォン(中経出版)

著者:ノマディック 出版社:中経出版 発行年:2010年 本体価格:533円
 「携帯電話」という用語から「携帯端末」という用語に変化しつつある現在、スマートフォンは電話というよりも確かにパソコンの進化した形でさらには「通話もできる」という新しい端末だ。
 パソコン雑誌を1週間に1度なるべく読むようにしているが、一週間単位では読み込めない変化をこの文庫本で知ることができる。iPadの利用方法なども言及されており、携帯電話以外の利用方法を考えるにはこの本はそこそこ使える内容だ。携帯電話には現在の携帯電話をそのまま利用して、端末として利用する場合にはiphoneを使うといった「2台持ち」も当然ありうる展開だろう。ネットブックも便利なのだが、いかんせん旧来のパソコンと同じなので電源をいれてOSをたちあげて…という一連の手続きが面倒。携帯端末だとそのままウェブの世界とつながるだけに、今後スマートフォンの利用はさらに進むだろう。携帯電話を電話として利用するケース、実は自分でもそれほどなかったりする。内容は陳腐化が進む内容だが2010年年末までは使える内容ではないかと思う。

貯金生活宣言(ディスカヴァー)

著者:横山光昭 出版社:ディスカヴァー 発行年:2010年 本体価格:1300円
 貯金についてはやや独自のノウハウに自信はある。が、この本もまた、適正な消費と投資、そして浪費の3つのバランスで貯蓄術を解いているあたりが面白い。40点の家計を70点に伸ばすというコンセプトなので「クレジットカードはあまり使わないほうがいい」などわりと常識的なことから解き明かし、老後費や生活習慣とのかかわりなどまで解説。個人としては「ナニワ金融道」あたりから「クレジットは怖い」というのを頭のなかにしみとおらせていったが、この本は著者の種々の実体験をもとに著述。保険の入り方などの入門書にもなる。定期預金と保険の違い、万が一の保険の有用性などもわかる仕組みに。
 まだまだマネープランや貯金の話というと「え?」という感じで、やや「知的レベルの低い話ではないのか」という認識をされがちだが、余裕のある生活や万が一のトラブルに備えておくのも大事なこと。すでに常識としているようなテーマが多いが逆に考えると、「この本読んで初めて知った」ということが多数あるようならば、それはそれで問題かも。現実を認識して、それから問題点を解決していく。病気や失業などのトラブルなどと同様に「手元不如意」であるならば、どれだけ「不如意」なのか、どうしたらいいのかを立案して具体化していくのがやはり大事。